Corso di Disegno per Bambini

Il corso estivo di disegno è semplice, pensato appositamente per i bamini ed è stato creato per avvicinare anche i più piccoli al fantastico mondo del disegno e dell’ iilustrazione, dove è possibile liberare la fantasia senza limiti, ma con le regole e un metodo che consenta di progredire imparando , divertendosi, passo dopo passo.

PROGRAMMA

  • Cos’è l’illustrazione?  Esempi di albi illustrati.
  • Il personaggio in un testo scritto. Tecnica: matita (dimostrazione). Attività: esercizi di ‘scioglimento’ della mano. Come uso la matita.
  • Disegno un personaggio partendo dalla sua descrizione in un testo.
  • Approfondimento del personaggio: caratteristiche fisiche, oggetti che possiede/usa. Il problema.
  • ‘Non so come si fa’. Come lo risolvo?
  • Tecnica: biro (dimostrazione). Attività: segni diversi – prove tecniche con la biro; disegno il personaggio ‘personalizzato’. Il personaggio in azione. Come si muove, cosa fa. Esempi di azioni/situazioni diverse. Studio un personaggio dei fumetti che conosco. Il mio personaggio in azione. Tecnica: biro – approfondimento e prove.
  • La composizione dell’immagine: dove metto cosa. Grande/piccolo. Vicino/lontano. Davanti/dietro.
  • Esempi da albi illustrati. Gli spazi vuoti/dove sta il testo: esempi. Tecnica: acquerello/caffè (dimostrazione).
  • Attività: disegni con le diverse posizioni dei personaggi/elementi dell’immagine nel foglio; prove con il caffè;
  • Tavola con un personaggio nello spazio.
  • Gli ambienti. spazi esterni ed interni. Esempi diversi da albi illustrati.
  • Il personaggio in un ambiente.
  • Costruisco un ambiente partendo da un testo. Tecnica: tempera (dimostrazione). Attività: prove con tecniche diverse (matita, biro, acquerello/caffè,…); disegno ambienti diversi; il mio personaggio in ambienti diversi.
  • I colori. Caldi e freddi, tristi e allegri. Che colori scelgo per dare un’impressione/comunicare un’emozione. Tecnica: matite colorate (dimostrazione). Attività: prove di matite colorate (sfumature, sovrapposizioni).
  • Come mi sento ora? lo descrivo con i colori; da una descrizione, disegno il personaggio nell’ambiente con i colori più adatti.
  • Il testo e la divisione in sequenze. Prima e dopo. Mettere in ordine una storia. Tecnica: china (dimostrazione). Attività: riordino una storia; prove con la china; disegno una breve storia (data un’immagine di partenza e una di arrivo).
  • Il testo e l’immagine: progettare un’illustrazione. Esempi di testi diversi. Cosa e come scelgo di illustrare: la composizione, la tecnica, i colori. Ripresa degli argomenti trattati negli incontri. Tecnica: a scelta.
  • Attività: da un testo penso e progetto un’illustrazione, studio il personaggio, l’ambiente, scelgo i colori. Tavola a colori.
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